Aplicamos Geometría y Plástica

Para conseguir dibujar nuestro munumento histórico. Nos proponemos estos objetivos:

1. Manejar diversos materiales instrumentos y técnicas especificas, utilizando sus propiedades con fines creativos expresivos y comunicativos.

2. Aplicar los conocimientos artísticos en la observación y análisis de situaciones artísticas y culturales para comprenderlas mejor y formar un gusto propio.

3. Realizar y disfrutar diferentes producciones artísticas mediante la aproximación a la obra de arte.

4. Conocer y respetar las principales manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de Aragón, fomentando actitudes de valoración y colaborando en su conservación.

5. Participar y tener confianza en la producción artística tanto en trabajos individuales como colectivos, valorando y respetando los trabajos propios y ajenos sabiendo expresar y recibir criticas constructivas.

o Hoy gracias a las TIC has podido VER cómo se hace, PRACTICAR en clase y te LLEVAS el documento para LEER y APRENDER a HACER...tienes una semana para presentar "de la mejor manera posible" las primeras actividades.

¡

¡Adelante!: "Es una decisión muy personal".

MIGUEL SERVET

500 ANIVERSARIO DE SU NACIMIENTO:

Miguel Servet, llamado también Miguel de Villanueva, (Villanueva de Sigena, Huesca, 29 de septiembre de 1511 – Ginebra, 27 de octubre de 1553) fue un teólogo y científico español.Sus intereses abarcaron muchas ciencias: astronomía, meteorología, geografía, jurisprudencia, teología y el estudio de la Biblia, matemáticas, anatomía y medicina. Parte de su fama posterior se debe a su trabajo sobre la circulación pulmonar descrita en su obra Christianismi Restitutio.

ANA, BLANCA Y LARA

JUGAMOS EN EL RECREO SIN PELOTAS

Estamos JUGANDO sin pelotas hasta el día 11 de Octubre, porque no sabemos jugar al fútbol.

JUGAR:Hacer algo con alegría con el solo fin de entretenerse y divertirse (RAE)

Esto nos está sirviendo para aprender que siempre no hay que jugar a los mismo y que hay que probar cosas nuevas
Y como no sabíamos que hacer se nos ocurrió jugar a las palmas: El conejito de la suerte, el macarrón chistero, a las rodillas ...
Nos divertimos mucho y estábamos muy concentrados aunque nos gusta posar en las fotos.

ANA

SEGUIMOS LAS HUELLAS DE LA HISTORIA EN ZARAGOZA

Hoy hemos empezado a trabajar en grupos. Las normas para el trabajo están consensuadas.
Estos son los objetivos que nos proponemos:

1. Conocer algunas etapas la historia de Zaragoza a través de sus monumentos más representativos. (Repasar contenidos trabajados ya en 5º)
2. Estudiar y aplicar contenidos de Matemáticas y Plástica.
3. Trabajar de forma colaborativa con mis compañeros/as
4. Compartir lo aprendido explicando in situ las características de nuestros monumentos
5. Utilizar adecuadamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

¡Adelante!

COMPARTIR TRABAJOS DE VERANO

Ha sido un tiempo muy interesante. Exponerlos en clase nos ayuda a aprender con y de "los otros".

Entre las orientaciones que os dimos habéis elegido pasearnos por rincones de Zaragoza, pueblos de Aragón, paisajes de la geografía española y europea...islas, montañás, fondos marinos y más allá del universo...hasta imaginarios.
Hemos conocido deportes, animales, libros...y todas las sensaciones que todo ello ha provocado en vosotros este verano, a solas o en compañía.

Momentos para el recuerdo que quedan así guardados en nuestra memoria colectiva.
¡Felicidades a tod@s!

ME HUBIERA GUSTADO VER...

Ayer día 23 de Septiembre, según la NASA (son las siglas, en inglés, para la Administración Nacional de Aeronáutica y del Espacio), los restos del satélite UARS han caído a la Tierra entre las 05:23 y las 07:09 hora española, penetró en la atmosfera sobre el Pacífico.
Decían que había alguna posibilidad de que se viera en España al pasar 2 veces sobre nuestro país.
El aparato pesaba 5.675 kilogramos y tenía el tamaño de un autobús. Se desintegró.

Los pedazos no se pueden vender porque son propiedad privada de la NASA.

ALICIA

ZORBAS Y BUBULINA

hoy disfrutarán escuchando a Vivaldi mientras el poeta vuela con sus palabras.

PLUMAS DE PLATA from pjm on

MENSAJE QUE NOS TRASMITE

Hoy día 22 de Septiembre hemos trabajado sobre el mensaje que nos transmite personalmente de "Historia de una gaviota y el gato que le enseñó a volar". Leyendo nuestras sensaciones y pensamientos sobre la historia, compartiendolas con nuestros compañeros...


ANÍMATE, ESCRIBE TAMBIÉN TU TÍTULO Y JUSTIFÍCALO

KEVER, ALICIA Y BLANCA

LIBRO Y/O PELÍCULA

Después de escuchar el libro "Historia de una gaviota y el gato que le enseñó a volar" hoy hemos visto la película.

Antes de empezar habéis dicho que había que fijarse bien en otro tipo de lenguajes: las imágenes, la música, el movimiento...El cine como arte.


Pensar semejanzas y diferencias, gustos y preferencias y los compartimos...

HUELLAS DE AFORTUNADA

“APRENDER A VOLAR ES UNA DECISIÓN

MUY PERSONAL”

• Tienes que tener interés por conseguir las cosas y tener esperanza en que lo puedes conseguir.

• Tienes que marcarte metas que puedes alcanzar porque si no puedes sentir frustración y llegar a rendirte.

• Hay objetivos que solo los puedes conseguir tú nadie te puede ayudar, por ej. EL ESFUERZO.

• Es importante aprender a valerse por uno mismo, ser autónomos.

• Tomar decisiones significa: que puedo acertar o me puedo equivocar, si acierto mejor y si me equivoco aprendo de los errores.

• Si tu quieres aprender, quieres ser responsable, esforzarte, autocontrolarte, ser autonoma /o aprovechar el tiempo… hacerlo es una decisión tuya, muy personal.

• Si realizas una acción que tú puedes hacer te sentirás feliz.

• Hay que responsabilizarse de tus obligaciones y cumplirlas.

• “Volar” es una metáfora, se puede sustituir por cualquier meta que nos cueste.

Afortunada va dejando sus huellas en nosotros...

COMPARTIMOS LIBROS DE VERANO

Hoy día 16/9/2011 hemos compartido libros que hemos leído de este verano, presentamos:

• Decimos como se titula el libro.


• Hacemos un breve resumen del libro.


• Decimos a quien se lo recomendamos.


• Decimos el aut@r y ilustrad@r del libro.


• Y nos los intercambiamos entre nosotros.

De Andrea Victoria y Alicia Dotor.

PRIMERA REUNIÓN DE FAMILIAS

Estimadas familias: 

Os  convocamos a la primera reunión general de este curso con el siguiente orden del día:

· EQUIPO DOCENTE DE 6º

· OBJETIVOS DE CENTRO Y NORMAS

· CONTINUAMOS CICLO:

1. Planificación

2. Horarios

3. Áreas: FRANCÉS , NUEVA ÁREA VOLUNTARIA

4. Evaluación

5. Tutorías

6. Actividades complementarias

7. Salidas

8. Otras informaciones de interés.

· RUEGOS Y PREGUNTAS

DÍA     21 DE SEPTIEMBRE

17 HORAS           AULA DE 6º

Dada la importancia de las decisiones a tomar, esperamos  vuestra asistencia a esta reunión.

Un   saludo

Pilar  y  Angel

ZORBAS

El gato negro, grande y gordo.
El protagonista de nuestra Historia.
Cada uno lo hemos imaginado de una manera...ahora que lo conocemos mejor piensa que cualidad destacarías de él.

LA MAREA NEGRA

Cuando empezamos a leer el libro de "La historia de una gaviota y el gato que le enseño a volar" hablamos sobre las mareas negras. Estas se deben, a los barcos petroleros que chocan contra cualquier cosa y que tiran barriles, eso daña al medio ambiente. Se pone el mar negro por el petroleo y pueden dañar el ecosistema marino y afectar a las especies marinas, plantas...
Así nos hemos imaginado, todos nosotros, la marea negra y sus consecuencias.

ANDREA VICTORIA Y ALICIA DOTOR

RETOMAMOS LA HISTORIA

Hoy, 13/9/11, hemos vuelto con el tema de la historia afrontando como nuevo tema la Edad Moderna, hemos visto unos vídeos sobre la batalla de Lepanto, que estaba muy bien explicado, porque nos mostraba las posiciones tomadas por los barcos.
También hemos repasado el Power Point que nos dio JM, y hemos refrescado nuestras cabezas con las otras edades de la historia.

UN TRUQUITO:
Podéis repasar historia con apartados y entradas del blog en el rincón de estudio.

Andrea Victoria y Sara Encabo.

NUESTRAS NORMAS

Hoy, hemos repasado las normas que elaboramos en 5º curso.
Algunas las hemos renovado y otras las hemos dejado porque nos sirven todavía:

1. RESPETARNOS


2. APROVECHAR EL TIEMPO


3. ESCUCHARNOS


4. AYUDARNOS


5. COMPARTIR IDEAS Y MATERIALES


6. LLEVAR LOS TRABAJOS Y MATERIALES AL DÍA


7. VALORARNOS


8. ESFORZARNOS


9. CUIDAR NUESTRO COLEGIO


10. AUTOCONTROLARNOS

ALICIA

El nuevo profe también se presenta

Soy Ángel, y aunque ya había escrito un comentario a otra entrada, me quedaba presentarme por aquí para que me conozcáis mejor. Con respecto al tema de los blogs me iré poniendo al día y aprendiendo todo lo que vosotros ya sabéis, como he visto esta primera semana.

Bueno, durante todo el curso disfrutaremos de las matemáticas, que aunque a algunos no os lo parezca son muy divertidas y entretenidas, y sirven para casi todo. También conmigo estaréis en cono, plástica, ciudadanía y alternativa, pero ya sabéis que para cualquier duda que os surja, ya sea acerca de las asignaturas o para cualquier cosa, estaré para intentar resolverla, pero ya veréis que muchas veces más que resolveros las dudas os daré las pistas o las estrategias para resolverlas por vosotros mismos, que siempre es más satisfactorio.

Por último hablaré un poco más sobre mi. Soy de Borja (una ciudad pequeña de la provincia de Zaragoza), me gusta la música (toco el bombardino en la banda de Borja), estar con mis amigos, el deporte y leer, pero creo que lo que mas me gusta es aprender cosas y espero que a vosotros también os guste, aunque para ello a veces haya que esforzarse un poco.

SE ACABA NUESTRA PRIMERA SEMANA

Durante esta primera semana hemos hecho las siguientes actividades:
Nos hemos conocido mejor, nos hemos organizado la clase, los libros, tenemos nuevos profes, hemos hecho las normas, nos han empezado a leer un nuevo libro, hemos visto al hermano de Miguel Ángel, hemos presentado trabajos de verano...
La siguiente semana empezaremos a trabajar además con algunos libros y cuadernos...

SAMUEL DOMINGUEZ E IRENE FABRE

YA TENEMOS PROFES

Hoy nos han presentado a los nuevos profesores, nos hemos presentado y les hemos explicado como trabajamos en clase.
Tambien hemos trabajado sobre los compañeros nuevos, cosas que mejorar...
Después del recreo nos han visitado dos exalumnas y nos han leido dos capitulos del libro que estamos leyendo, luego lo hemos comentado.
A última hora hemos expuesto nuestros trabajos y proyectos realizados en la vacaciones de verano.

SAMUEL .D E IRENE .F

HOLA A TODOS

Hola a todos chicos! os estoy escribiendo desde nuestro apartamento en Parìs, ya llevo cinco dìas en Disneyland y 2 en Parìs, esto es genial, intentarè llegar a clase el lunes, ya he leìdo vuestros artìculos.
Como podréis ver los acentos de este teclado van como quieren y la letra que va despuès de la n no existe.
Os mostrarè las fotos de mis viajes en clase.
Adiòs.
BESICOS DE COLORES

Alejandro Magallòn

NUESTRO PRIMER DIA

Nuestras sensaciones han sido de alegria, emoción, nervios...
Al principio hemos hablado del verano, a continuación hemos llamado a Juan Manuel por teléfono para saludarlo.
Después nos han dado unos regalos:
Unos tomates cherri de la suerte para empezar el curso, porque es la mascota del colegio y
un girasol del huerto con pipas que habiamos plantado.
Y finalmente nos han leido un trocito del libro titulado "LA HISTORIA DE UNA GAVIOTA Y EL GATO QUE LE ENSEÑO A VOLAR".
Después del recreo hemos hablado de nuestros propositos para este curso para mejorar.

SAMUEL .D E IRENE.F.

LLEGÓ VUESTRO DÍA...

y supongo que much@s -la gran mayoría de vosotr@s- estáis deseando reencontraros y transmitiros vuestras vivencias de vacaciones. Espero y deseo que hayáis tenido días perfectos, buenos, estupendos, maravillosos, inolvidables... También es posible que alguien haya tenido que superar algún desliz de la vida, alguna contrariedad, algún mal rollo. ¡Ánimo! Hay que seguir adelante.

Hoy os tendré presente toda la mañana, os pensaré juntos, en la clase del B y atentos a las "intervenciones" de Pilar que seguro os sorprenderá. Os mirará uno a uno, una a una. ¡Habéis crecido! Os hablará, os contará los planes. Os traerá algún regalo. Estará contenta de reencontraros de nuevo. Ilusionada. Espero que la cuidéis bien o me convertiré en "ELBRAINJUSTICIEROPEPITERO" y no podréis libraros de mi venganza...

Y al resto de las/los profes: Hola Javier, Dolores, Loli, Pilar Ontoria....

Si echáis un vistazo por la ventana a mirar el nido puede que -con un poquito de imaginación- me encontréis revoloteando por los alrededores.

Os pensaré en vuestro patio entre risas y juegos. ¡Los mayores! Espero que no abuséis de los peques y os comportéis como corresponde. Tenéis una gran responsabilidad. Vuestro ejemplo puede ser muy importante para los compañeros y compañeras que os siguen.

Por la noche entraré en el blog y quiero encontrar información de lo que habéis hecho el primer día de vuestro último curso de Primaria. ¡Último curso! Os hacéis viejos. Como yo. Al mismo ritmo. Se siente.

Feliz primer día y un fuerte abrazo para tod@s.

Juan Manuel

Adelante, empezamos...

Mañana es el día...y empezamos nuestro último curso de Primaria.
¡Somos los mayores y lo vamos a demostrar cada día!
Traemos sólo la cartera con el archivador (bien ordenado) y el estuche. Los cuadernos y todo el material lo dejamos en casa lo iremos trayendo cuando lo vayamos a utilizar.
Tenemos otras "cosicas" interesantes para hacer, por ejemplo compartir todas experiencias del verano.

Seguimos sin profe..Y para empezar con buena cara...un personaje que nos va a acompañar algunos momentos de este curso.
¡ADELANTE!

Para quitar telarañas

y calentar motores, os dejo esta rueda...¡a discurrir!
Si vas preparando la exposición del "trabajo" que has realizado en verano podremos compartirlo a partir del martes. Cuanto más lo ensayes mejor te saldrá. ¡Sorpréndenos!